人工智能教育新時代來臨,你準(zhǔn)備好了么?
美國教育家杜威曾經(jīng)說過:“如果我們還用昨天的方式教育今天的孩子,那等于抹殺孩子的未來?!?
教育絕不能短視,更不是應(yīng)試。而應(yīng)該著眼于孩子未來的人生,著眼于孩子的成長。而智能教育的這種改革的嘗試,正是適應(yīng)了時代的發(fā)展。
當(dāng)然,智能教育除了更先進(jìn)的設(shè)備,最重要的是未來教育一定是注重個性化學(xué)習(xí)的。依靠傳統(tǒng)的教育模式和教育經(jīng)驗,個性化學(xué)習(xí)很難實現(xiàn),就算一個學(xué)生配一位教師也很難做到真正的個性化學(xué)習(xí)。但依靠人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,再結(jié)合教師的個性化指導(dǎo),就有可能實現(xiàn)。
比如對于英語作文來說,借助自動批改軟件的系統(tǒng)分析,教師可以對學(xué)生存在的共性問題和個性問題分別提供有針對性改進(jìn)建議??珊箤W(xué)院推出的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)分析軟件,將要學(xué)的知識精細(xì)切割為上百個知識點,并可視化為由549個小格組成的“任務(wù)進(jìn)度”圖。學(xué)習(xí)者可以設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)路徑并自由選擇想要學(xué)習(xí)的知識點,還可以通過練習(xí)或測試提升對某一知識點的掌握程度。由此可見,要構(gòu)建智能教育,離不開人工智能的支持。
智能教育中,人工智能雖然不能替代教師,但是人機(jī)協(xié)同可以打造適應(yīng)未來時代的“超級教師”。一方面人工智能可以幫助教師從煩瑣、重復(fù)、機(jī)械的體力和腦力勞動中解放出來;另一方面還可以協(xié)助教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)分析,給予有針對性的學(xué)習(xí)反饋,促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。到那時,教師幾乎可以變成“無所不會,無所不能”的“超級教師”了。