創(chuàng)新教育與STEAM教育有何關(guān)聯(lián)？如何衡量成功的STEAM項(xiàng)目？如何以創(chuàng)新教學(xué)為切入推動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建未來(lái)教育的系統(tǒng)化途徑？下面一文或許有你想要的答案。

萬(wàn)德遠(yuǎn)：紐約州立大學(xué)教育學(xué)博士

紐約州教育廳高教司資深研究員

本文系 萬(wàn)德遠(yuǎn)在第三屆中國(guó)STEM教育大會(huì)上的主旨報(bào)告，正文如下：

在目前人類歷史發(fā)展長(zhǎng)河中有四個(gè)階段，第一階段是農(nóng)業(yè)時(shí)代，第二階段是工業(yè)時(shí)代，第三個(gè)時(shí)代是信息時(shí)代，信息時(shí)代在1980年由美國(guó)掀起，但是在短短40年內(nèi)，我們已經(jīng)又進(jìn)入了創(chuàng)新時(shí)代，信息已經(jīng)不再新鮮了。無(wú)論是企業(yè)還是國(guó)家，都是在努力地尋找創(chuàng)新的途徑來(lái)繼續(xù)地發(fā)展和成功。

美國(guó)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑不僅僅用錢，它從80年代開始探討，探討如何能夠占領(lǐng)高科技發(fā)展的制高點(diǎn)。1983年美國(guó)國(guó)家優(yōu)質(zhì)教育協(xié)會(huì)出版《面臨危機(jī)的國(guó)家》報(bào)告；2006年布什總統(tǒng)公布《美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)劃》，正式提出STEAM教育；奧巴馬把STEAM教育推動(dòng)到了高潮；2013年，奧巴馬獲得國(guó)會(huì)的支持，重金投入STEAM教育的發(fā)展，每年把白宮開放，由全國(guó)比較優(yōu)秀的中小學(xué)用STEAM教育的項(xiàng)目來(lái)做展示，招募很多的學(xué)校來(lái)參與這個(gè)活動(dòng)。

為什么要大力做創(chuàng)新教育？隨著時(shí)代的發(fā)展，從信息時(shí)代進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，美國(guó)也面臨著很大的挑戰(zhàn)：一是信息技術(shù)和科技的迅速發(fā)展改變了我們的生活，改變了經(jīng)濟(jì)運(yùn)作情況，改變了各方面的發(fā)展，特別是一些在國(guó)際上有影響力的大企業(yè)，例如美國(guó)前100強(qiáng)的企業(yè)，都不斷地講，勞動(dòng)力市場(chǎng)跟不上國(guó)家發(fā)展的速度，主要原因是我們的 教育系統(tǒng)沒有相應(yīng)改變，教人育才方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)變遷的需要。

21世紀(jì)，創(chuàng)新時(shí)代所需要的人才的技能，不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還包括了應(yīng)用技能，如批判性思維，解決問題能力，協(xié)作能力，團(tuán)結(jié)精神，交流溝通、發(fā)明創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)、多元包容、社會(huì)責(zé)任心和道德感等，這一系列的技能和軟實(shí)力。

大家有沒有接觸過(guò)一本書《GLOBAL ACHIEVEMENT GAP》，這本書對(duì)21世紀(jì)進(jìn)行了分析，最后總結(jié)，即使是美國(guó)最好的學(xué)校也達(dá)不了目前我們要培養(yǎng)21世紀(jì)人才的標(biāo)準(zhǔn)，所以教育還有很大的改革空間。

書中提出當(dāng)今學(xué)子成功立世的7個(gè)必備技能：

01、有查詢和分析歸納信息能力；

02、批判性思維和解決問題能力；

03、與不同團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)影響力；

04、堅(jiān)韌，靈活，應(yīng)變的能力；

05、有主動(dòng)，探索和創(chuàng)業(yè)能力；

06、有良好的交流和寫作能力；

07、有好奇心和想象力；

當(dāng)我們的學(xué)生走出校園，面對(duì)變幻莫測(cè)的社會(huì)，他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？希望教育者們能注重能力方面的培養(yǎng)，讓孩子具有應(yīng)變能力，自主學(xué)習(xí)，探索自己發(fā)展的方向。這7個(gè)基本的技能，這很大程度上就是21世紀(jì)技能的一些總結(jié)。