近年來，隨著眾所周知的線上教育流行起來，智能教育被越來越多人接受，但其實線上教育只是智能教育的一個分支和方向。

在2017中國國際大數據產業(yè)博覽會上，阿里巴巴集團董事局主席馬云認為，如果繼續(xù)以前的教學方法，三十年后孩子們將競爭不過機器，找不到工作。過去一百年是知識的時代、科技的時代，未來一百年是體驗的時代、是服務的時代，機器將會取代過去兩百年來很多知識和技術。所以未來要求各國各地區(qū)各個家庭高度關注未來孩子的教育。

國家教育大數據應用技術國家工程實驗室主任、華中師范大學校長楊宗凱等有關人士認為，未來教育中，應當讓人工智能發(fā)揮三個方面的核心價值。

——精準化?；诖髷祿?，通過對微觀數據的搜集，可以進行宏觀的科學決策。比如根據數據進行教育布局，學校設什么專業(yè)、設什么就業(yè)的方向，有了具體的數據分析作為支撐，可以避免一些“拍腦袋”決定。

——差異化。通過對學習過程的分析，對學生學習過程的數據采集、學習的反饋、數據的分析、成績的分析，調整教學策略，優(yōu)化教學過程。

——個性化。通過把學生行為數據拿到數據庫進行分析，根據數據調用不同分析工具和模型對數據進行分析，為學生提供不同的內容和學習策略，指導學生個性化學習。

人工智能教育不同于娛樂游戲產品，無論應用還是市場開發(fā)，都必須充分尊重教育自身的規(guī)律。